"EL APEGO"

1. ¿Qué conclusiones se pueden extraer de semenjante investigación?

El apego seguro se transmite con mayor eficacia de la primera generación a la tercera, si la abuela y la madre son autónomas.
Sin embargo, en los casos en los que las madres son más preocupadas, la posibilidad de transmitir un apego diferente es mayor.

En conclusión, estos hallazgos indicen que las experiencias de una persona en su infancia persisten y perduran hasta que es adulto, después estas experiencias son transmitidas a sus hijos, sobre todo si éstas han sido positivas.

2. ¿En qué debe fijarse un educador para saber si el apego del bebé es seguro e inseguro?

El apego será seguro cuando el niño:

-Investigue libremente en presencia de su cuidador. Puede que se angustie por la separación y siempre se alegra de volver a verlo.

El apego será inseguro cuando el niño:

-Se enfade con su cuidador al producirse la separación entre ellos. En el reencuentro lo busca, aunque el niño tratará de demostrarle indiferencia.

PRÁCTICA DE GRUPO. TEMA 3

• ¿En qué etapa del desarrollo sensoriomotor se encuentra el niño que se describe en el texto? Justifica tu respuesta.

Hemos elegido a Elías, de 7 meses. Elias se encuentra en la tercera etapa del desarrollo sensoriomotor, tanto por su edad como por su comportamiento, ya que él aún no es capaz de predecir lo que va a pasar a continuación. Simplemente lo hace porque hay una reacción que surge del exterior, es decir, ve a su madre taparse con la manta.

• ¿Qué diferencias existen respecto a las acciones que se desarrollan en el estadio anterior?

Se diferencia de la segunda fase, en que en esta los bebés adaptan sus reflejos al entorno a partir de las experiencias cotidianas, sin embargo, esta vivencia (tercera fase) es un juego que experimenta por primera vez, no tiene aún un reflejo adaptado a esta situación. En la segunda fase las relaciones circulares son primarias porque la fuente de placer es el propio bebé, mientras que en la tercera fase son relaciones circulares secundarias, ya que la relación surge del exterior.

• ¿Se puede decir que existe una intención en esta conducta? ¿Por qué?

En esta conducta no existe una intención ya que aún no es capaz de predecir lo que va a pasar cuando quite la manta, simplemente lo hace sin ninguna intención puesto que todavía no ha llegado al desarrollo de la cuarta fase. En la tercera etapa, el bebé tiene conciencia de las cosas, responde a las personas y los objetos (por eso levanta la manta, responde a la acción de taparse que su madre le hace). Sin embargo, en la cuarta etapa, se produce una adaptación y anticipación nuevas. Se hace mas deliberada e intencionada la respuesta. (aquí el bebé todavía no ha llegado porque él lo hace inconscientemente, sin ninguna intención)